OS ACADÊMICOS DE ARTES CÊNICAS E A DOCÊNCIA EM ARTE

O professor formado em Artes Cênicas – licenciatura em Teatro ao adentrar a sala de aula, precisa exercer a polivalência, ou seja, deve ensinar não somente conteúdos de sua formação, mas também, de Artes Visuais, Música e Dança. Diante disso, o presente estudo teve como objetivo analisar a percepção de alunos do terceiro e quarto ano do curso de graduação em Artes Cênicas sobre a atuação docente em Arte. A pesquisa adotou a abordagem qualitativa. Para a coleta de dados, utilizamos o Questionário Sociodemográfico para traçar um perfil dos participantes e, também, a Entrevista Semiestruturada. A análise preliminar dos dados, indica que o curso de Artes Cênicas é efetivo quanto a formação docente e ainda, os acadêmicos estão cientes dos enfrentamentos que os esperam enquanto futuros professores da rede básica de ensino, seja ela privada, ou pública, e, parte dos entrevistados se preparam para a atuação polivalente. Observa-se, ainda a necessidade de estudos mais aprofundados que abordem possíveis dificuldades da formação, tendo em vista que o acadêmico é formado em uma especialidade e se vê diante de uma realidade de trabalho que exige a integração entre as linguagens artísticas que envolvem as artes visuais, o teatro, a dança e a música. Faz-se necessário, também a criação de espaços que propiciem discussões sobre a formação do professor de Arte, as questões que envolvem as linguagens da arte e a prática pedagógica.