O QR CODE E OUTROS RECURSOS DO SMARTPHONE COMO FERRAMENTA NA ABORDAGEM DE CONTEÚDOS DO FILO ARTROPODA

A pesquisa objetivou utilizar o QR Code e outros recursos em Smartphone para a aprendizagem de conteúdos do Filo Arthopoda mediante uma Sequência Didática. Na sala de aula a abordagem dos conteúdos biológicos sobre artrópodes apresentam certa dificuldade de compreensão por conter termos científicos complexos e por vezes, as propostas didáticas ainda são bastante tradicionais. Os Smartphones representam uma TD que colabora com o processo de ensino-aprendizagem escolar, pois possuem várias ferramentas técnicas e tecnológicas como aplicativos. O QR Code é um app gratuito e de fácil manuseio, no qual o docente pode utilizá-lo para o desenvolvimento de propostas educacionais, visando melhor a abordagem de conteúdos das Ciências Biológicas, como a Zoologia. A pesquisa envolveu a aplicação de uma Sequência Didática no ambiente escolar, em que dois grupos de cinco alunos, realizaram um trajeto utilizando um Smartphone com o QR Code, com seis arguitivas (desafios) sobre os artrópodes, cujas respostas eram enviadas no WhatsApp para posterior conferência e discussão com o grande grupo. A estratégia foi utilizada para compreender os conhecimentos aprendidos na sala e no cotidiano dos alunos. Os resultados apontaram interessem e envolvimento dos estudantes, com menor preferência em produção recurso audiovisual. Entendemos que a proposta pode ser executada e permite engajamento dos estudantes, mas se deve observar o tempo de aplicação, evitando comprometer aprendizagem. Também, é necessário fomentar sequências que exijam dos alunos maiores engajamentos, no que tange a produzir materiais.