Museu Escolar Londrinense - MEL: ações educativas

O caráter educacional dos museus está relacionado à capacidade de compor argumentos críticos por meio de acervos e à necessidade do desenvolvimento de programas educativos para potencializar o diálogo com a comunidade (RAMOS, 2004). Assim, compreende-se as práticas educativas museus como meios de mediação que estimulam o público a interpretar os acervos de museus em seus diversos sentidos. Desse modo, a proposta deste webinário consiste em apresentar as transformações das ações educativas de museus escolares, em um processo de longa duração, a fim de abarcar as iniciativas que transformaram as instituições museológicas em lugares de reflexão crítica, a serviço dos indivíduos e da sociedade (JULIÃO, 2006). Por meio dessa perspectiva, pretende-se abordar o Museu Escolar Londrinense (MEL), o qual está em processo de constituição, como uma figuração social (ELIAS, 1994) que possui um mundo simbólico específico e possibilita experiências educativas dentro de uma rede de interdependências. Esta teia de interdependências envolve sujeitos e instituições relacionados às estruturas escolar e universitária. Por conseguinte, serão apresentadas possibilidades de práticas educativas destinadas à comunidade escolar, as quais têm como foco o acervo do MEL, com ênfase em fotografias e objetos. Além disso, intenciona-se promover uma reflexão sobre as ações educativas que o Museu Escolar Londrinense promove dentro do contexto universitário, uma vez que o acervo é vetor de pesquisas e projetos vinculados ao Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Estadual de Londrina. De modo geral, o Museu Escolar Londrinense será abordado como um lugar de interdependências, que possibilita processos ativos de conhecimento voltados à educação patrimonial e, consequentemente, à apropriação e valorização de bens culturais, com ênfase em acervos escolares.