MECANISMOS DE GESTÃO E CONTROLE DO TRABALHO DOCENTE E O PROCESSO DE EMPRESARIAMENTO DA EDUCAÇÃO CATARINENSE

O presente trabalho está articulado a pesquisa desenvolvida junto ao programa de Pós-graduação em Educação, na Universidade Estadual do Oeste do Paraná – campus de Francisco Beltrão (UNIOESTE/FB), aborda aspectos relacionados ao processo de empresariamento da educação pública catarinense via parcerias público-privadas, dando destaque as consequências destas parcerias no contexto do processo de implementação do Novo Ensino Médio-NEM em Santa Catarina, especialmente em relação a formação de professores e o trabalho docente. Neste sentido, realizamos reflexões que apresentam, mesmo que brevemente, análise dos cursos de capacitação e formação continuada fornecida aos professores do NEM-SC, que ocorrem a partir das instruções do Instituto Iungo. Como resultado, buscamos apresentar novas contribuições ao campo das pesquisas relacionadas com o processo de interferência na formação e no trabalho docente a partir das parcerias público-privadas promovida pela Secretaria do Estado da Educação (SED) e o Instituto Iungo em Santa Catarina, e que são fruto do empresariamento da educação pública.