INTERAÇÃO TRANSFORMADORA: EXPERIÊNCIA DO DESENVOLVIMENTO DE UM PROJETO INTERDISCIPLINAR PARA O CURSO DE ENFERMAGEM NA INSTITUIÇÃO ENSINO SUPERIOR PRIVADA

Introdução: O Projeto Interdisciplinar (PI) do Curso de Bacharelado em Enfermagem está inserido na proposta institucional de currículo flexível e modular. Acontece semestralmente e é fruto de uma mobilização criativa e reflexão crítica do estudante sobre os conteúdos estudados durante o seu percurso formativo e pressupõe a articulação e a integração dos diferentes componentes curriculares com as experiências cotidianas, vivências profissionais e avanços do setor produtivo, ratificando, retificando e/ou ampliando o campo de conhecimento. Essa atividade de ensino-pesquisa-extensão está ancorada na metodologia da Problematização e apoiada no Arco de Maguerez como ferramenta para detectar problemas reais e buscar para eles soluções originais e criativas. Objetivo: Apresentar as fases de desenvolvimento para execução do projeto interdisciplinar presente na matriz curricular do curso em questão. Método: relato de experiência. Resultados: O projeto aplica o Arco de Maguerez se desenvolve a partir de um recorte de realidade, levando o estudante a percorrer suas cinco etapas com o apoio do professor, quais sejam: (1-Observação da Realidade; 2-Pontos-Chave; 3-Teorização; 4-Hipóteses de Solução; e 5-Aplicação à Realidade). Os alunos iniciam a proposta com a visita ao equipamento direcionado pelo docente de acordo com os objetivos de aprendizagem do módulo e, após percorrer as etapas do Arco, volta a comunidade com a proposta de intervenção. Conclusão: A articulação teórico-prática proposta pelo PI aproxima os discentes de sua realidade prática, confrontando-os com a realidade da saúde da população, reconhecendo diferentes cenários e grupos sociais como espaços de prática e pesquisa para a Enfermagem.