Educação Museal: considerações sobre o papel pedagógico dos museus

Intenciona-se com a presente pesquisa discorrer sobre a trajetória das incumbências educativas dos museus. O estudo tem como foco o conceito de Educação Museal, que trata os bens culturais como produtos da humanidade a partir dos quais os sujeitos podem construir novos conhecimentos. Portanto, a educação para o museu se concentra na formação crítica daqueles que interagem com os bens culturais musealizados. De outro modo, os museus são instituições educativas que atuam como pontes para a construção do conhecimento crítico. Assim, a pesquisa tem como base as ideias de Freire, sobre os sujeitos serem ativos no processo de aprendizagem, uma vez que os estudos desse autor influenciaram o papel dos museus, a partir da década de 1970. A metodologia se pauta na pesquisa bibliográfica, com ênfase em estudos que abordam as transformações das funções educativas dos museus e a forma como essas instituições contribuem para com a construção de conhecimentos plurais ou unívocos. Os resultados apontam que, a partir de meados do século XX, as mudanças no campo da museologia e da educação incentivaram o desenvolvimento da Educação Museal e de ações educativas que priorizam uma visão de museus a serviço da sociedade e a valorização das apropriações dos visitantes.