AMPLIAÇÃO DA JORNADA ESCOLAR: MAPEAMENTO DE ESTUDOS

Este trabalho contempla a apresentação de resultados parciais de pesquisa em andamento desenvolvida por meio do projeto de pesquisa intitulado: “A ampliação da jornada escolar nas pesquisas em educação desenvolvidas no período de 2007 a 2016: uma análise nos bancos de dados da Capes e da Anped – FASE II” e visa analisar a produção das pesquisas desenvolvidas sobre a ampliação da jornada escolar em teses e dissertações. A pesquisa visa responder a seguinte questão: como tem sido apresentada, nas pesquisas em educação desenvolvidas (no período de 2007 a 2016) com foco na ampliação da jornada escolar, questões referentes à educação integral, a escola de tempo integral, as atividades socioeducativas, a educação não formal, a inclusão social e a qualidade do ensino? O estudo é desenvolvido por meio de pesquisa bibliográfica, a partir de um estudo do tipo estado da arte, o qual foi realizado na fase anterior da pesquisa, para, nesta segunda fase, considerando o mapeamento das pesquisas realizado, organizar em eixos as problemáticas que vêm sendo investigadas e os percursos metodológicos utilizados, bem como os resultados a que as pesquisas levantadas têm chegado sobre a ampliação da jornada escolar. Dentre os resultados obtidos, o levantamento realizado permitiu o registro de um número importante de teses, dissertações e trabalhos comunicados sobre o tema da ampliação da jornada escolar possibilitando a elaboração de quadros que nos permite comunicar sobre o estado da arte do tema pesquisado, além de evidenciar a necessidade de estudos e aprofundamento da temática estudada.