ADAPTAÇÃO DE IDOSOS À PRÁTICA EDUCATIVA MUSICAL COM INCLUSÃO DIGITAL EM TEMPOS DE PANDEMIA

Pessoas idosas acostumadas com práticas educativas presenciais se adaptaram repentinamente a prática educativa virtual em 2020, em virtude do atingimento da propagação da pandemia do coronavírus (Covid-19) no Brasil. Adaptações educativas e aproximação das tecnologias da informação foram necessárias e realizadas em tempo recorde, de forma desarticulada. O objetivo geral desta pesquisa foi reconhecer a adaptação, a preferência de canais no uso da tecnologia educacional a distância (EAD) para idosos e os possíveis benefícios da experiência em oficinas educativas musicais realizadas de forma virtual durante a pandemia. Nesta pesquisa descritiva com levantamento de campo, participaram 50 pessoas idosas voluntárias, entre 60 a 90 anos, praticantes de oficina musical presencial, adaptada para o ensino remoto durante o ano de 2020. Os resultados mostraram que 46% dos idosos já tinham experiência anterior com atividades on-line, mas 64% não tinham experiência com aulas on-line antes da pandemia. Os canais utilizados para as aulas, o WhatsApp e o YouTube, foram muito bem aceitos com níveis acima de 85% de satisfação. A satisfação dos idosos, perante a adaptação das aulas presencias para as aulas on-line, foi maior que 90%. Foram percebidos benefícios no relacionamento social, no bem-estar e no sentimento de pertencimento. Essa pesquisa indica que participantes sem nenhuma experiência de aulas virtuais poderiam ser adaptados para a metodologia a distância com alguma adaptação e aceitabilidade dos integrantes idosos. Os resultados podem ser relevantes para o campo da educação com tecnologias da informação, bem como para a área da educação permanente e inclusiva.