A REPRESENTAÇÃO DO MAL-ESTAR DOCENTE EM O SUBSTITUTO

O objetivo deste trabalho é expor a representação do mal-estar docente no filme O Substituto. Por refletirem concepções de escola e educação presentes na sociedade, os filmes que têm a escola como espaço narrativo podem ser fontes de pesquisa na área da educação. A análise fílmica foi aliada à revisão bibliográfica de estudos sobre o assunto. A concepção de cinema e sua relação com a sociedade parte dos autores da Teoria Crítica da Sociedade. Na escola de ensino médio fictícia representada no filme, o protagonista Henry Barthes tem a função narrativa de ser o elemento de fora que chega para mostrar o ambiente e permite a apresentação de outros personagens que são caricaturas de diferentes aspectos do mal-estar docente, causado pelas dificuldades do magistério. Entre eles estão a síndrome de burnout, o absenteísmo, o cinismo, a melancolia, o sentimento de invisibilidade e o presenteísmo. Embora o filme privilegie a representação do âmbito subjetivo, a presente análise verificou possibilidades mais amplas das consequências das condições sociais aos indivíduos. Isto é, o filme retrata os afetos que são invisíveis e negligenciados em uma sociedade em que predomina a frieza da ideologia industrial e que pensa a educação com base na calculabilidade e na medição de desempenhos.