A OFERTA DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NO CURSO DE PEDAGOGIA DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE LONDRINA

O estudo é resultado da pesquisa realizada no âmbito do trabalho de conclusão
do curso de graduação em Pedagogia a partir da problematização do lugar da
Educação de Jovens e Adultos no currículo do curso de Pedagogia, da
Universidade Estadual de Londrina. Para responder ao problema, a metodologia
empregada foi a pesquisa qualitativa de tipo documental e a análise dos
documentos legais, pareceres, resoluções, ementas e programas das disciplinas
de Educação de Jovens e Adultos referentes ao curso de Pedagogia da UEL, ao
longo do período da vigência de quatro projetos pedagógicos curriculares, quais
sejam: projetos de 1991, 2005, 2009 e 2018. O estudo identificou os aspectos
relativos ao tempo, à ementa, às mudanças legais e sua constância na oferta do
curso. A pesquisa, a partir do processo teórico-metodológico, aponta para o fato
de que a EJA integra os componentes curriculares do curso de Pedagogia a
partir de 1991, com carga horária restrita e insuficiente para cumprir com a
proposta de conteúdo das ementas. Ressalta, ainda, a importância da Educação
de Jovens e Adultos na formação profissional do Pedagogo e a necessidade de
ampliação dos estudos acerca da modalidade da Educação Básica ao longo da
organização curricular e nas demais licenciaturas.