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O bordado manual, como patrimônio da humanidade carrega consigo significações históricas, culturais e sociais que permitem expressar os valores de uma sociedade. Este trabalho justifica-se, pois, apresenta as diferentes possibilidades para pensar o bordado manual como linguagem e expressão no processo educativo, apreendendo os múltiplos determinantes presentes nas obras. O recorte dessa análise trata, em especial, das determinações de gênero presentes na arte do bordado manual. Conclui-se que, enquanto linguagem, o bordado está permeado de significações sociais, culturais e históricas que podem ser discutidas em sala de aula. Além disso, essa manualidade pode representar o papel social de elemento constitutivo de vozes em defesa de uma sociedade mais justa e igualitária, transmutando a linha, o tecido e a agulha em luta pelos direitos de todos.
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