Favoritar este trabalho

Introdução: O uso de drogas na adolescência é uma das maiores preocupações da saúde pública brasileira por elencar inúmeras consequências associadas ao consumo, além de ser iniciada por diversos fatores de risco e problemas associados. Objetivo:Este estudo avaliou a associação entre fatores de risco relacionados ao uso de drogas em adolescentes escolares. Método: Estudo de levantamento, descritivo e abordagem quantitativa. Participaram 1192 estudantes do 6° ao 9° ano de um município do sul de Minas Gerais, Brasil. Das escolas que compuseram o universo amostral, 10 eram públicas e três particulares, 11 estavam localizados na zona urbana e duas na zona rural do município. A coleta de dados ocorreu por meio de um questionário contendo: Informações sociodemográficas e o Drug Use Screening Inventory. O estudo seguiu as normas e procedimentos éticos propostos na Resolução 466/2012 do Conselho Nacional de Ética em Pesquisa envolvendo seres humanos. O projeto foi aprovado pelo Comitê de Ética em Pesquisa local (protocolo número 164.696), com autorização da direção das instituições envolvidas no estudo e prévia anuência da Secretaria de Educação do município. Todos os estudantes assinaram o Termo de Assentimento para participar do estudo e trouxeram os Termos de Consentimento Livre e Esclarecidos assinados pelos pais ou responsáveis legais. Resultado:Os estudantes foram caracterizados por serem predominantemente do sexo feminino 618 (51,8%), com média de idade de 12,9 anos (Dp= 1,3), cursavam o 6° ano do Ensino Fundamental 335 (28,1%), de raça branca 616 (51,7%), residiam em casa própria 820 (68,8%), eram católicos 843 (70,7%). As chances para o consumo de drogas aumentaram quando os adolescentes tinham idade de 14 (OR = 2,2) e 15 anos (OR = 1,8), ateu (OR = 3,2) e com bom relacionamento familiar (OR = 1,5). Conclusão: Os resultados apontam à necessidade de implantação de estratégias preventivas do uso de drogas e promoção de saúde no âmbito escolar, visto que o consumo esteve associado a prejuízos significativos.