EDUCAÇÃO PERMANENTE EM SAÚDE: PRÁTICA COM AGENTES COMUNITÁRIOS DE SAÚDE

Período de Realização
As atividades foram realizadas nos meses de Abril, Maio e Agosto de 2017


Objeto da Experiência
Realização de oficinas de Educação Permanente em Cardiologia para Agentes Comunitários de Saúde – ACS em um município do estado do Rio Grande do Sul


Objetivos
Através do Programa de Residência Multiprofissional em Cardiologia da Universidade de Passo Fundo, propiciar espaço de educação permanente apoiado no conceito de ensino problematizador onde produção de conhecimento responda perguntas pertencentes ao universo de quem aprende sobre seu atuar no mundo


Metodologia
Ocorreram 12 oficinas interativas totalizando 48 horas com a participação de 50 ACS da rede municipal. Os temas mediados por Enfermeiros, Farmacêuticos, Fisioterapeutas, Nutricionistas, Psicólogos foram: doenças cardiovasculares, renais e formas de prevenção; uso racional de medicamentos; orientação nutricional; obesidade, exercício físico e sedentarismo; hábitos sociais (tabagismo e etilismo); e, primeiros socorros. Utilizou-se um questionário para avaliar as práticas educativas desenvolvidas


Resultados
A maioria dos ACS classificou os temas como muitobons (n = 35;70%), a carga horária como boa (n = 31;62%) e o número de encontros como bons (n = 37; 74%). 100% dos participantes considera que esta experiência contribuirá para sua atuação profissional. A média geral das notas atribuída foi de 8,8


Análise Crítica
A educação permanente em saúde instiga a formação de profissionais com visão sistêmica e integral do processo saúde-doença. O desenvolvimento de ações educativas junto aos ACS é estratégico pelo fato de estarem inseridos no contexto da população em seus territórios. Ações voltadas aos aspectos cardiológicos, tanto tratamento, como prevenção, é uma importante estratégia, em vista da ascensão epidemiológica das taxas de mortalidade decorrentes de doenças cardiovasculares


Conclusões e/ou Recomendações
Conclui-se que a abordagem de temas inerentes ao processo de trabalho mostrou-se pertinente aos participantes. A aproximação entre ensino e serviço, possibilitando trocas das diferentes áreas, contribui no processo de construção do saber. Assim, entende-se que ações voltadas aos ACS são de extrema importância na melhora da qualidade dos serviços, aumento na resolutividade das ações e fortalecendo o processo de trabalho e vínculo com a comunidade