Anais do Congresso Brasileiro de Saúde Coletiva
Anais do 12º Congresso Brasileiro de Saúde Coletiva

Apresentação/Introdução
Os profissionais de saúde têm se desafiado a aprimorar as práticas de atenção à saúde e de gerenciamento em resposta às necessidades de reorganização dos serviços em Redes de Saúde. Num trabalho articulado com as instituições formadoras, a Educação Permanente em Saúde tem conduzido profissionais e estudantes a repensar os processos de trabalho em serviço.


Objetivos
Compreender a contribuição da Integração Ensino-Serviço no desenvolvimento de Redes de Atenção Primária em Saúde (APS) no Distrito de Saúde Glória/Cruzeiro/Cristal no município de Porto Alegre/RS.


Metodologia
Pesquisa qualitativa com práticas da pesquisa ação-intervenção. Serão convidados a participar desta pesquisa profissionais de saúde, coordenadores dos serviços, docentes, discentes e usuários. A produção de dados será por meio de diário de campo e grupos focais. Os dados serão analisados com base na análise de discurso e apoiado nos elementos que compõem as redes de saúde descritos por Mendes (2011) ─ população, APS, atenção secundária e terciária, sistemas de apoio, logística, governança e modelos de atenção à saúde. As práticas discursivas serão analisadas de modo a compreender como a integração ensino-saúde constitui o saber/fazer das equipes que orienta a constituição das redes.


Resultados
Dados inicias levantados no estudo apontam que a Rede de Atenção Primária do Distrito de Saúde em estudo representa 10,58% da população total, com 25 Unidades Básicas de Saúde, sendo 28 Equipes de Saúde da Família, 15 Equipes de Saúde Bucal, 1 NASF, 11 serviços especializados e 6 serviços de apoio (CRAS E SAF). Aproximadamente 580 profissionais atuam na rede. A rede é regulada por sistemas informatizados e regida por protocolos municipais. É campo de formação superior para 3 instituições de ensino, 3 residências, além de cenário para o Programa de Educação para o Trabalho em Saúde, com aproximadamente 160 estagiário e 45 residentes.


Conclusões/Considerações
A integração ensino-serviço e a Educação Permanente em Saúde são ações estratégicas para aperfeiçoar os modelos de formação e têm interferido de forma ativa na constituição das Redes de Saúde. A presente pesquisa será realizada como quesito para obtenção do título de mestre do Programa de Pós-Graduação Ensino na Saúde da Universidade Federal do Rio Grande do Sul e vincula-se ao projeto financiado pelo Edital Universal do CNPQ ano de 2017.