EDUCAÇÃO EM SAÚDE ACERCA DA POLÍTICA NACIONAL DE PRÁTICAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES

Período de Realização
As ações ocorreram no período de agosto a setembro de 2017 no Município de Ipu – Ceará – Brasil.


Objeto da Experiência
Educação em Saúde com profissionais da Atenção Primária à Saúde (APS), Núcleo de Apoio à Saúde da Família (NASF) e do nível secundário.


Objetivos
Descrever ação de empoderamento acerca da Política Nacional de Práticas Integrativas e Complementares (PNPIC) para profissionais da APS, NASF e Centro de Atenção Psicossocial (CAPS).


Metodologia
Pactuaram-se encontros semanais sendo que os mesmos ocorreram em cada âmbito de forma separada pelo fato da diversidade da dinâmica de trabalho dos serviços. A ação deu-se em três momentos, fez-se roda de conversa, em seguida aplicou-se questionamentos disparadores acerca da PNPIC e posterior pontuou-se em categorias as fragilidades e desafios da implementação da Política Municipal de Práticas Integrativas e Complementares (PMPIC), construiu-se categorias reflexivas.


Resultados
As ações permitiram identificar o mínimo conhecimento acerca das Práticas Integrativas e Complementares (PICs) pelos profissionais, desconhecimento da PNPIC, atendimento assistencialista e fragmentado, resistência ao novo, ausência de Educação Permanente em Saúde (EPS) sobre essa temática configurando-se como fragilidades e os seguintes desafios, promover empoderamento dos profissionais acerca das PICs no âmbito do Sistema Único de Saúde (SUS) através da EPS.


Análise Crítica
Reflexões sobre as ações realizadas possibilitaram evidenciar a necessidade de aplicar EPS em um encontro com os profissionais dos diversos serviços na busca por ampliar os diálogos, reflexões e melhorar os processos de trabalhos em Redes de Atenção à Saúde (RAS). É relevante ainda inserir os usuários do SUS nesse processo de cuidado e autocuidado fazendo uso das (PICs).


Conclusões e/ou Recomendações
AS ações possibilitaram o conhecimento e debate de uma Política intersetorial. Sendo a EPS estratégia para promover qualificação dos profissionais acerca das PICs. Ressalta-se que a necessidade de fortalecimento da Política Nacional de Educação Permanente em Saúde (PNEPS), da Política Nacional de Educação Popular em Saúde (PNEPS) e a inserção das PICs em todos os níveis de atenção das RAS são relevantes na efetivação da PNPIC.