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Período de Realização
Atividade desenvolvida com crianças em janeiro de 2017.
Objeto da Experiência
Orientar crianças sobre alimentação saudável, por meio da utilização de alimentos típicos da região.
Objetivos
Descrever a experiência de uma atividade educativa sobre alimentação saudável com crianças.
Metodologia
Trata-se de um estudo descritivo, do tipo relato de experiência, realizado por profissionais residentes da Residência Integrada em Saúde, com ênfase em Saúde da Família e Comunidade, em um Centro de Educação Infantil no interior do Ceará. Participaram do estudo 40 crianças, com faixa etária de 3 a 5 anos de idade. A atividade educativa foi composta em duas etapas: higienização das mãos e contato com os alimentos. A coleta de dados acorreu por meio da observação participativa.
Resultados
Inicialmente, as crianças foram convidadas a higienizar as mãos com auxílio dos profissionais residentes, através do ensino da técnica correta. Em seguida, alimentos in natura como frutas e legumes, foram demonstrados para que o público infantil, afim de que pudessem tocá-los e adivinhar seus nomes. Dentre os alimentos selecionados tinham-se batata, chuchu, cenoura, beterraba, tomate, banana e melão. Em seguida, foram disponibilizados os alimentos para a degustação das crianças.
Análise Crítica
Para realização de atividades educativas é preciso empregar estratégias que se adequem ao ciclo de vida do participante, sendo as atividades lúdicas ferramenta necessária quando se trata do público infantil. Considera-se que a alimentação saudável tem sido alvo de debates no contexto atual, sendo cada vez mais necessário sensibilizar crianças acerca dessa temática. Percebeu-se que muitas crianças desconheciam os alimentos expostos e até se surpreenderam positivamente com eles.
Conclusões e/ou Recomendações
Escolher estratégias considerando as peculiaridades do público alvo se faz necessário para a efetividade das atividades educativas, especialmente quando se refere as crianças. Ao discutir sobre alimentação saudável buscar-se aguçar os sentidos e a imaginação infantil, como também romper com os paradigmas impostos pela sociedade e meio cultural.
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