Parabenizo o projeto e a apresentação do trabalho. Interessante perceber que a maioria dos canais de divulgação científica são constituídos por mais de uma pessoa, pois normalmente nós só vemos a pessoa que fala para o público. Mas considerando o trabalho que esta atividade gera fica fácil de entender o motivo desta escolha. O que é triste é perceber que este tipo de comunicação tem sido percebida como um meio para o ingresso no mercado de trabalho. Diante disto, acredito que seria interessante investigar como os grupos estão organizados, por exemplo, se são criados por discentes ou se são criados por docentes com a participação de discentes; ainda, se esses grupos articulam de forma mais ou menos hierarquizada.

Parabéns pelo trabalho. É importante que este tipo de ferramenta seja desenvolvido de forma que a compreensão dos alunos sobre os conceitos seja facilitada.

Vcs pensaram em qual nível de escolaridade dos alunos que empregariam a ferramenta?

Como vcs pretendem verificar se esse recurso contribuiu para a aprendizagem dos alunos?

Como pretendem introduzir (disponibilizar) este recurso para professores do EM de forma que ele faça parte de uma sequência didática?

Parabéns pela iniciativa. Nesses atuais tempos de negacionismo científico é muito importante estabelecer canais de diálogo com a sociedade. A sugestão, para que vcs possam avaliar o efeito destes vídeos com relação ao aumento da compreensão do público quanto aos conceitos e fenômenos abordados, é que vcs criem uma posibilidade de interação com as pessoas que permita a manifestação delas. Penso que seria uma das opções para as pessoas e que aquelas que se dispusessem seriam então os sujeitos desta investigação, que não precisa ser quantitativa.

Parabéns pela apresentação do trabalho que foi muito clara e bem feita.