EsteQuiz: um jogo para o ensino de estequiometria

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Details
  • Presentation type: Exposição de Pôster
  • Track: Ensino de Química - EDU
  • Keywords: Estequiometria; jogo didatico; Mapa conceitual;
  • 1 Universidade Federal do Rio Grande do Sul

EsteQuiz: um jogo para o ensino de estequiometria

José Ribeiro Gregório

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Abstract

EsteQuiz is a free didactic game on Stoichiometry for Android, composed by five levels with increasing degrees of difficulty. When fully completed, it supplies a conceptual map on Stoichiometry.

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Author

Rochele da Silva Fernandes

Obrigada!

Author

Rochele da Silva Fernandes

Olá Ricardo, tudo certo. E contigo?

Eu creio que esse equilíbrio depende um pouco da característica da turma que estás trabalhando e do teu manejo enquanto prof na sala, antes e depois do momento lúdico. Turmas que habitam os extremos em termos de interação e seriedade sempre vão dar mais trabalho para conseguir equilibrar.

Nas primeiras vezes que apliquei encontrei dificuldades em realizar este equilíbrio, pois todo lúdico gera maior agitação, dispersão e etc.

Com o tempo, trabalhando os jogos em diversos momentos distintos com as turmas, consegui estabelecer um equilíbrio que julgo ser adequado.
Quando retomo conceitos, faço uso do mapa ou de questões que o abrangem durante o jogo. Na explicação de dúvidas também retomo sempre os conceitos a partir do mapa e da questão que o gerou ou ainda questões semelhantes que eles já venceram.

Outras estratégias como, criar uma competição entre os alunos é interessante, depois retomar os conceitos envolvidos em questões mais formais e tradicionais em sala ajudam nesse equilíbrio.

Ah sim e um ponto bem importante que passei a fazer, permito uma rodada do jogo só pra conhecer e brincar mesmo, familiarizar-se com ele, qualquer jogo que eu esteja utilizando, aí depois que passou a primeira euforia, que interagiram com tudo que o jogo permite, fazemos a rodada "séria" onde tento conduzir sempre para que empreguem o que sabem sobre o conteúdo. Não tem como esperar que isso ocorra na primeira jogada, o lúdico sempre prevalece no primeiro contato, então com o tempo percebi que esse primeiro momento é muito necessário e faz diferença depois quando retomamos o aprendizado a partir do jogo.

Eu tenho tido ótimos resultados com o emprego do lúdico, dá muito trabalho sim, mas já fiz várias turmas de cobaias com jogos e somente com trabalhos formais, e o retorno que tenho em rendimento e apropriação de conceitos com turmas onde utilizo a ludicidade é bem melhor que nas demais.

Espero ter conseguido expressar um pouco do que viemos encontrando, estamos a disposição!

Abraços