ENSINO SOBRE SEGURANÇA DO PACIENTE: UMA REVISÃO INTEGRATIVA

Os cursos da área da saúde tem função relevante no ensino de conceitos e habilidades sobre erros humanos e segurança do paciente. (YOSHIKAWA et al., 2013). Assim sendo, para conhecer qual é a produção cientifica sobre ensino de tema segurança do paciente, foi realizada uma revisão integrativa da literatura, utilizando-se as bases de dados BVS e a SCIELO, com a estratégia de busca Ensino AND Segurança do paciente AND Estudantes. Os critérios de inclusão foram texto completo disponível, e publicação entre 2012 a 2018, totalizando 20 artigos. Após leitura de títulos e resumos, por não atenderemo objetivo restaram quatro artigos para compor a mostra final. Esse estudo mostrou que 100% dos artigos pesquisados evidenciam a compreensão do estudante sobre segurança do paciente, o papel da educação para reduzir os riscos de erros na assistência, saber lidar com eles quando acontecem e o medo dos estudantes em notificar um evento adverso. Dos artigos analisados, um é americado e três são escritos na língua portuguesa, três são da área da enfermagem e um é da medicina. Destes estudos, dois foram publicados na Rev Gaúcha Enferm, um na Acta Paul Enferm e um na Acad Med, quanto ao ano de publicação um artigo é de 2012, um é de 2017 e dois são de 2013. Considerando-se que em 75% dos artigos os alunos revelam não terem este assunto no ensino formal, pode-se inferir que esse tema tem que ultrapassar o currículo e ser realizado com propostas de ensino-aprendizagem, onde aluno e professor tenham experiência de práticas significativas que reflitam em atuações seguras durante a formação. (URBANETTO; GERHARDT, 2013).YOSHIKAWA, J. M et al . Compreensão de alunos de cursos de graduação em enfermagem e medicina sobre segurança do paciente. Acta paul. enferm., São Paulo , v. 26, n. 1, p. 21-29, 2013. URBANETTO, J de S; GERHARDT, L. M. Segurança do paciente na tríade assistência ensino pesquisa. Revista gaúcha de enfermagem. Porto Alegre. Vol. 34, n. 3 (2013), p. 8, 2013