A prática na clínica psicopedagógica mostra muitos pacientes evidenciando dificuldades em estruturar produções textuais. A hipótese desta pesquisa, ainda em andamento, é a de que a falta de significados de acordo com interesses, não facilita relatos. É embasada, principalmente, nas abordagens de Jean Piaget, que esclareceu a importância das relações entre linguagem, pensamento e jogo simbólico. Assimilações e Acomodações, interrelacionadas, ocupando toda a primeira infância. Esta prática será aplicada numa escola particular e numa pública, terceiros anos do Ensino Fundamental, em duplas ou em pequenos grupos. Objetiva formar educadores e transformar aprendizagens no ambiente escolar por meio de uma estratégia utilizada na clínica psicopedagógica, fazendo uso de brinquedos como Lego ou outros (trazidos de casa), contemplando o desejo criativo, incluindo descrições de cenas, diálogos e ideias principais de forma coerente. A turma, dividida em grupos, deverá fazer sua apresentação oralmente, Seguindo as orientações do professor, incluindo introdução, desenvolvimento e desfecho. Registros fotográficos e escritos devem respeitar parágrafos, margem e as regras já mencionadas. Ao final, cada grupo contará com uma produção ilustrada que será organizada no laboratório de informática da escola. Antes da aplicação da estratégia, uma produção textual deverá ser solicitada aos grupos, sem a utilização dos recursos previstos, visando comparar qualitativamente alterações nas produções textuais dos alunos. O método de observação da pesquisa será qualitativo, possibilitando a identificação de mudanças nas escritas. Dados analisados, a partir de redações de crianças atendidas, mostraram evolução tanto do ponto de vista criativo como estrutural e argumentativo, percebida por pais e terapeuta.