Decidimos Educación Inclusiva

La presente propuesta tiene como objetivo presentar el proceso de creación de la plataforma colaborativa https://decidimoseducacioninclusiva.uma.es/ enmarcada dentro del proyecto de Investigación Narrativas emergentes para la construcción de escuelas inclusivas (PID2022-140193OB-I00). Este proyecto nacido en la Universidad de Málaga, España, se plantea una serie de objetivos orientados a investigar, entender, crear y compartir materiales, vivencias y métodos relacionados con los procesos de inclusión en las distintas instituciones educativas tanto de España como de América Latina. Cabe destacar que dicho proyecto surge de uno anterior titulado Narrativas emergentes sobre la escuela inclusiva desde el Modelo Social de la Discapacidad. Resistencia y resiliencia y cambio social (RTI2018-099218-A-I00). Lo que se pretende con este segundo proyecto sobre la construcción de escuelas (y sociedades) más inclusivas, es llegar al ámbito institucional, penetrar en las escuelas y por ende en la sociedad en general, haciendo uso de los recursos ya creados: historias de vida, material audiovisual, entrevistas, publicaciones científicas, etc. Además en la actualidad la iniciativa pasa a ser transnacional, lo que supone también una serie de responsabilidades. Ahora no se trata ya de demostrar sino de aplicar lo recopilado anteriormente para lograr el cambio y para ello se requiere de herramientas colaborativas como la siguiente. La plataforma que presentamos está desarrollada a través de un software denominado Decidim. Los impulsores de este proyecto (Barandiaran et al., 2024, pp. 1–3) lo definen como una infraestructura digital para la democracia participativa. Se trata, de una plataforma construida íntegra y colaborativamente con software libre y configurable para ser utilizada como una red política para la participación democrática. Desde los inicios de Decidim, orientados principalmente fomentar la participación de la ciudadanía en la toma de decisiones del Ayuntamiento de Barcelona, este proyecto se ha extendido a otros municipios y a gobiernos regionales. A escala internacional, se ha implementado en ciudades como Ciudad de México y Nueva York, en instituciones nacionales como el Gobierno Federal de Brasil, así como en instancias supranacionales como la Conferencia sobre el Futuro de Europa. Decidim también se ha implementado con éxito en iniciativas de la economía social y solidaria como la cooperativa de energía limpia Som Energia, y en universidades como la Universidad de Burdeos (Decidim, s.f.). El proyecto mencionado, en el cual se ha introducido Decidim, cuenta con una metodología enfocada en procesos de Investigación Acción Participativa (IAP), la cual se compromete a habilitar nuevas formas de producción discursiva, canales inexplorados por los que canalizar los nuevos discursos y la generación de procesos de escucha, transformación de prácticas y cuestionamiento del poder. En esta misma línea, Barranquero (2007) defiende que el campo de la comunicación y la educación para el desarrollo requiere una cierta flexibilidad metodológica. Según el autor “el método se construye en comunidad y se modifica en función de los problemas concretos que se vayan originando durante el proceso” (p.118). Es por esto que se trató de encontrar una herramienta capaz de poner en común cada paso que iba dando el proyecto, para así poder seguir avanzando acorde con la metodología mencionada. Además fruto del estudio previo de la plataforma, concluimos que, si el proyecto de investigación quería obtener el alcance internacional que se había propuesto para llevar a cabo su trabajo, instalar nuestro propio Decidim, con las modificaciones necesarias pertinentes, podía ser la herramienta que necesitábamos para llevar a cabo los objetivos propuestos, al permitirnos contar con la mayor autonomía posible de plataformas externas y cambiantes. Para finalizar, nos resulta necesario recalcar que las tareas de instalación, configuración y sus posteriores aprendizajes de la plataforma, lejos de haber sido tareas individualizadas y propias de una persona investigadora alejada de su sujeto de estudio, han implicado en mayor o menor medida a diferentes agentes para su desarrollo, en una suerte de meta-investigación de la propia plataforma. Similar a cuando Fals (1991, p. 34) explica que: «Los investigadores entran así en un proceso en que la objetivación de sí mismos, en una suerte de inagotable sociología del conocimiento, se convierte en testigo de la calidad emancipatoria de su actuación». Bibliografía • Barandiaran, Xabier; Calleja-López, Antonio; Monterde, Arnau y Romero, Carol. (2024) Decidim, a Technopolitical Network for Participatory Democracy. Springer. https://doi.org/10.1007/978-3-031-50784-71 • Barranquero, A. (2007). Concepto, instrumentos y desafíos de la edu-comunicación para el cambio social. Comunicar, 29, 115-120. https://doi.org/10.3916/C29-2007-16 • Decidim. (s.f.). Ya usan Decidim. Decidim. https://decidim.org/es/usedby/ • Fals Borda, Orlando y Anisur Rahman, Mohammad. (1991). Acción y conocimiento: Como romper el monopolio con investigación acción participativa. Cinep.