A PSICOPEDAGOGIA E AS EMOÇÕES NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM

A psicopedagogia é uma área interdisciplinar que estuda o processo de ensino e aprendizagem, avaliando não apenas os aspectos cognitivos, mas também os processos emocionais, que influenciam diretamente no desempenho do estudante. Este estudo tem como objetivo analisar a importância do psicopedagogo na mediação das dificuldades de aprendizagem, destacando a relevância das emoções no desenvolvimento acadêmico. O referencial teórico baseia-se em autores como Rubinstein (2015), Vygotsky (1991), Weisz (1999) e Wallon (2003), que indica a relação entre afetividade e aprendizagem. Além disso, estudos de Fernández (2001) reforçam o papel do psicopedagogo na identificação e intervenção em dificuldades de aprendizagem, promovendo estratégias personalizadas para cada indivíduo, assim como estes estudos mostram que as emoções influenciam significativamente na performance escolar. A metodologia utilizada é de caráter qualitativo e de revisão bibliográfica de literaturas relacionadas ao tema aqui em destaque, a qual foca nas emoções e a relação com a psicopedagogia. A abordagem qualitativa consente em compreender de que maneira as emoções influenciam no processo de aprendizagem e como o profissional de psicopedagogia pode atuar para diminuir os bloqueios emocionais e cognitivos dos educandos. A ansiedade, a baixa autoestima e o medo do fracasso podem bloquear a assimilação do conhecimento, tornando essencial a atuação psicopedagógica para criar estratégias que favoreçam a autoconfiança e a motivação do sujeito. Conclui-se que o psicopedagogo tem um papel essencial na mediação entre o aprendizado e as emoções, garantindo um ambiente de aprendizagem mais acolhedor e eficiente, que respeite as individualidades dos estudantes e promova um desenvolvimento integral.