Levantamento de escolas transformadoras dos anos iniciais do Ensino Fundamental para estudo em curso de licenciatura em Pedagogia

Trata-se de pesquisa documental, de natureza qualitativa, que teve como objetivo realizar um levantamento de escolas brasileiras que se fundamentam nas normativas atuais para os anos iniciais do Ensino Fundamental adotando práticas que as caracterizam como transformadoras. A busca pelas escolas foi realizada nas páginas de internet do Programa Escolas Transformadoras e da série documental Sementes da Educação. Foram selecionadas 20 escolas localizadas em diferentes regiões brasileiras e que, posteriormente, serviram como fonte de estudo e discussão em curso de licenciatura em Pedagogia. As concepções de aluno e currículo adotadas por essas escolas foram analisadas e vão ao encontro do que determinam as normativas atuais para essa etapa da Educação Básica, sendo o aluno entendido como protagonista de sua aprendizagem e o currículo como promotor da aprendizagem, articulando conhecimentos escolares com situações de vida dos alunos. O estudo, em curso de Pedagogia, de escolas nas quais as normativas brasileiras estejam consolidadas no seu dia a dia e que adotem práticas transformadoras é fundamental para a formação de docentes e gestores dos anos iniciais do Ensino Fundamental comprometidos com uma Educação Básica centrada na aprendizagem dos estudantes. Dessa forma, pesquisas que evidenciem tais escolas são necessárias para fundamentar planos de ensino das disciplinas desse curso.