A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS E O ENSINO PROFISSIONALIZANTE: CONSIDERAÇÕES SOBRE A EDUCAÇÃO DO TRABALHADOR

Neste trabalho refletimos sobre em que medida a Reforma do Ensino Médio, se tratando de uma reformulação curricular, pode contribuir para o avanço da educação e para que os estudantes trabalhadores da EJA possam ter condições de acesso e permanência a uma educação de qualidade, que vá além da formação para o trabalho. Sendo assim, questionamos que tipo de educação é proposta para a EJA pela reforma do Ensino Médio, considerando o ensino profissionalizante e a importância do trabalho para os estudantes dessa modalidade. Para isso, utilizaremos o método o materialista histórico-dialético, por meio da pesquisa bibliográfica e documental, buscando compreender que tipo de formação é direcionada à EJA no contexto da Reforma do Ensino Médio e a importante relação entre educação e trabalho na qual se caracteriza. Percebendo seu apagamento das discussões acerca da educação, buscaremos investigar a existência e estruturação de uma proposta educacional específica para a EJA, por meio da análise do modelo de formação técnica e profissional, previsto nos itinerários formativos da Reforma do Ensino Médio e se este formato está de acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação de Jovens e Adultos. Com isso esperamos contribuir para identificar o padrão de trabalhador que vem sendo construído, tendo em vista as relações contraditórias e conflituosas que estruturam a sociedade capitalista neoliberal em que estamos inseridos.