CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA E OS HABITUS PROFESSORAIS: UMA PROPOSTA PARA O DOUTORADO INTERINSTITUCIONAL DINTER UEL/IFTO

Este texto tem como objetivo geral socializar uma proposta de pesquisa para o doutorado interinstitucional em educação firmado pela PCI UEL/IFTO em conformidade ao Edital CAPES n. 22/2023. A discussão se justifica pela necessidade do papel da docência no Curso de Educação Física do Instituto Federal de Tocantis - Campus Palmas, compreendidas como disposições culturais legítimas para a constituição do Habitus Professoral e atuação no contexto a educação básica escolar. Ainda, se dá pelo desenvolvimento da fase inicial da pesquisa de Doutorado Interinstitucional em Educação no Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Estadual de Londrina. A discussão vincula-se ao Grupo de Estudos em Educação, Infância e Teoria Crítica da Universidade Estadual de Londrina. A metodologia da pesquisa, de caráter qualitativo, se dá pelo estudo bibliográfico pelos limiares da Teoria Crítica da Sociedade tendo como referenciais os pensadores da Escola de Frankfurt que, de certa forma, contribuem para pensar sobre os habitus professorais adquiridos no Curso de Educação Física. Os resultados parciais direcionam ao processo de compreensão da necessidade de melhor compreender a docência e os habitus professorais trabalhos no Curso de Educação Física e, consequentemente, a relevância científica da investigação que constitui um campo fecundo de produção do conhecimento.

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