NOTAS SOBRE DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DE PROFESSORES SURDOS QUE ATUAM NA EDUCAÇÃO INFANTIL (CRECHE) NAS PESQUISAS

A presente estudo centra-se no contexto da inclusão, voltando-se ao desenvolvimento profissional de professores surdos. Considera-se um relevante tema a ser abordado, uma vez que possui um campo de investigação pouco explorado. Além disso, é necessário abordar aspectos que envolvem a inclusão não somente aos estudantes, mas também, aos profissionais, neste caso, professores pertencentes à Educação Básica. Para tanto, o objetivo é apresentar como aparecem o desenvolvimento profissional de professores surdos que atuam na Educação Infantil (Creche) em teses e dissertações contempladas na Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações (BDTD). A metodologia de cunho bibliográfico, tendo como campo a Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações (BDTD) e autores que tematizam as questões da inclusão e da formação de professors articuladas com campo da educação. Assim, ainda as questões da inclusão dos professores são pouco exploradas em relação a das crianças. Portanto, é necessário a realização de pesquisas que contemplem estudos que envolvem a surdez, apresentando uma preocupação referente a vida profissional dos docentes surdos, de maneira que esses percursos pessoais e profissionais sejam mais visíveis e discutidos.