RELATO DE EXPERIÊNCIA DE ESTÁGIO EM EDUCAÇÃO FÍSICA: POSSIBILIDADES REFLEXIVAS

Esta proposição tem por objetivo apresentar um relato de experiência do Estágio Curricular Obrigatório, na etapa de Educação Infantil, do curso de Educação Física Licenciatura da Universidade Estadual de Londrina, ocorrido no ano de 2019, durante o percurso do 3º ano da graduação. A fim de conceber a importância do estágio durante a formação inicial, buscou-se refletir sobre as práticas pedagógicas utilizadas nas aulas. É evidente que o processo de formação docente requer experiências práticas sobre a complexidade dos conhecimentos acadêmicos e a materialidade da educação escolar. Através do estágio o docente em formação pode compreender as particularidades e controvérsias presentes no ambiente escolar, para poder conectar os conhecimentos teóricos com a prática vivenciada. Isso envolve mais do que simplesmente criticar ou reproduzir os modelos existentes, é fundamental compreender o contexto para superar o que foi discutido e observado. Para essa produção foi utilizado, como procedimento metodológico, a abordagem qualitativa de caráter descritivo, cuja discussão apresenta informações e práticas vivenciadas no estágio. Como resultado, o relato de experiência mostrou que o protagonismo social é uma característica vital para o docente, permitindo-lhe transformar a sociedade por meio da formação humana. O estágio na formação inicial é crucial para vivenciar a realidade da docência e construir uma identidade transformadora.