CONHECIMENTO DOS RESIDENTES SOBRE AS MEDIDAS DE PREVENÇÃO EM INFECÇÃO RELACIONADAS À ASSISTÊNCIA À SAÚDE

Introdução: A integração entre teoria e prática é fundamental nas             Residências Multiprofissionais em Saúde (RMS), onde os residentes têm a oportunidade de aplicar o conhecimento adquirido durante sua formação acadêmica. Em  unidades hospitalares, podem exercer seus conhecimentos sobre prevenção de infecções relacionadas à assistência à saúde (IRAS). Objetivo: Avaliar o conhecimento dos residentes  sobre as medidas de prevenção em infecção relacionadas à  assistência à saúde.  Percurso metodológico:  Adotou-se  uma abordagem qualitativa do tipo estudo de caso único que envolveu  residentes do segundo ano da Residência Multiprofissional em Saúde do Adulto e do Idoso (RMPSAI.  O local foi  em um hospital universitário,  no Nordeste do Brasil,  em 2022  utilizando a técnica de Instrução ao Sósia para coletar dados.  A análise dos dados foi feita pela análise de conteúdo,  revisada por três pesquisadores. Resultados: Participaram 15 residentes ativos. Das falas emergiram  três categorias: 1) Prevenção de infecção por meio de habilidades e competências desenvolvidas: conhecimento, aplicação prática das medidas de prevenção; 2) Desafios no desenvolvimento de ações de prevenção e controle de infecções: evidenciou-se insegurança, uniformidade na conduta indicadora de insegurança, negligência em medidas de precaução, falhas na higienização e dúvidas sobre as medidas de prevenção. 3)Potencialidades na prevenção de infecção: destacaram-se a eficácia da educação em saúde e situações em que os EPIs foram efetivamente utilizados oferecendo insights para a melhoria contínua das práticas de controle de infecções. Conclusão: Os resultados indicam que os residentes possuem conhecimento sobre controle de infecção hospitalar. Entretanto,  alguns  tem  dificuldades devido a formação limitada em aspectos particulares da saúde, como  o controle de infecções hospitalares  em consequência de  suas diferentes graduações.  Assim, um ambiente educacional em constante evolução é crucial para garantir assistência  adequada e segura para o paciente. Novos estudos são necessários para aprofundar a discussão.