VI Perspectivas

Livros didáticos de História: o que “GUIA” as escolhas dos professores?

VII ENPEH

DESAFIOS DA MUDANÇA NO ENSINO DE HISTÓRIA: UM ESTUDO DE CASO NO MUNICÍPIO DE BELO HORIZONTE

VII ENPEH

OS SABERES DOCENTES: INCORPORANDO ESSE REFERENCIAL AO QUADRO TEÓRICO-METODOLÓGICO DA PESQUISA SOBRE O LIVRO DIDÁTICO DE HISTÓRIA

VII ENPEH

USO RACIONAL DO TEMPO, CULTIVO E TRANSMISSÃO DA MEMÓRIA FAMILIAR: IMPLICAÇÕES PARA O DESENVOLVIMENTO DA TEMPORALIDADE HISTÓRICA E A CONSTRUÇÃO DO SENTIDO DO PASSADO NAS CRIANÇAS.

VII ENPEH

PROFESSORES DE HISTÓRIA: FORMAÇÃO, CONCEPÇÕES E METODOLOGIAS IMPASSES E PERSPECTIVAS