PROJETO INCLUSÃO DIGITAL DE JOVENS, ADULTOS E IDOSOS

Este projeto promove a inclusão digital e social de jovens, adultos e idosos por meio das tecnologias da informação, vistas como instrumento de construção e exercício da cidadania. Trazer a informática para o cotidiano dos alunos jovens, adultos e idosos, mantendo-os atualizados com as novas tecnologias. Facilitar a interação e integração entre gerações diferentes (pais, filhos, netos) na cultura digital e da sociedade da informação. Proporcionar, especialmente para os adultos e idosos, a retomada de papéis significativos e importantes dentro da sociedade, retirando-os do isolamento e da inatividade ou falta de perspectivas. Este projeto busca a integração entre educação, tecnologia e cidadania, visando a melhoria da qualidade de vida. O Projeto funciona semestralmente aos sábados, das 8h00 às 12h00 e parte do GEPEJA – Grupo de Estudo e Pesquisa em Educação de Jovens e Adultos da Faculdade de Educação a Unicamp. O objetivo geral é promover a inclusão digital e social de jovens, adultos e idosos por meio das tecnologias da informação, vistas como instrumento de construção e exercício da cidadania. Com a comunidade busca-se a integração entre educação, tecnologia e cidadania, visando a melhoria da qualidade de vida. Através da democratização do acesso e com ajuda da tecnologia disponível busca-se integração entre educação, tecnologia e cidadania, visando a transformação social. Permite aos bolsistas BAS exercer a prática pedagógica e a didática na sua formação de educador, proporcionando a percepção da peculiaridade do público de EJA e as especificidades que estes educandos demandam. Os bolsistas BAS têm por atividades participar do Grupo de Estudo GEPEJA, participar das reuniões pedagógicas, produzir material didático sobre inclusão digital relacionando com as concepções de Paulo Freire, ministrar as aulas e produzir diário de campo sobre a prática docente. A inclusão digital é realizada através de uma oficina no laboratório de informática, onde os educandos contam com a presença dos bolsistas monitores e também com períodos nos quais os educandos podem praticar a interação com os computadores e o uso de tablets nas funcionalidades de acesso à Internet. A informática passa ao cotidiano dos educandos jovens, adultos e idosos, mantendo-os atualizados com as novas tecnologias e facilitando a interação e integração entre gerações diferentes (pais, filhos, netos) na cultura digital e da sociedade da informação. Para os bolsistas SAE mostra-se uma experiência muito rica com o público de jovens, adultos e idosos mostrando todas as peculiaridades sobre a prática que a ocupação de educador exige.