As práticas das artes na Educação Infantil

São pelo menos dois os principais objetivos deste projeto: 1) aprimorar a formação de professores de artes das três modalidades de licenciatura oferecidas pelo Instituto de Artes (Música, Dança, Artes Visuais) e; 2) oferecer atividades artísticas educativas integradas para as crianças que frequentam a Divisão de Educação Infantil e Complementar (DEdIC – Unicamp). O primeiro objetivo se justifica pela oportunidade que as bolsistas e os bolsistas têm de desenvolver suas respectivas formações educacionais no contato direto com as crianças (a faixa etária que atendemos vai de 02 até 14 anos), elaborando atividades e materiais adequados a cada situação nos nossos encontros coletivos de discussão e experimentando essas ideias com as crianças, sempre amparadas pelas educadoras que cuidam das turmas. Além disso, a presença das alunas e alunos especialistas em várias linguagens artísticas também favorece o contato das próprias educadoras com o fazer artístico, somando às práticas já conhecidas dessas educadoras informações mais estritamente artísticas que, ainda que de um modo indireto, também as ajuda a se desenvolverem pessoalmente no que diz respeito às concepções artísticas das atividades propostas. O segundo objetivo diz respeito ao contato mais intenso e frequente das crianças com várias práticas artísticas que esse projeto permite. A partir de oficinas oferecidas para várias turmas, desde a Educação Infantil (CECI Integral e parcial) até a Educação Básica (Prodecad: atividades no contraturno escolar das crianças), por grupos de duas a quatro bolsistas de linguagens artísticas distintas, está sendo possível desenvolvermos atividades mais integradas, nas quais tanto a música e a dança quanto a representação teatral e as artes visuais e plásticas convergem de modo lúdico. Ainda um terceiro objetivo indireto aos poucos vai se tornando importante no projeto: a interação entre as próprias (e os próprios) bolsistas de linguagens artísticas diferentes. Como os grupos que oferecem as oficinas são propositalmente mistos, a elaboração das atividades contribui também para que bolsistas de uma área artística conheçam as práxis artísticas de outras áreas. Portanto, para além da mais intensa integração entre a práxis educacional da Educação Infantil e as diversas práxis artísticas, nosso projeto favorece também a integração entre as próprias linguagens artísticas. O resultado final disso saberemos, daqui a alguns anos, quando as crianças que passaram por nossas oficinas crescerem e se desenvolverem e mostrarem, ou não, uma compreensão mais integrada das várias linguagens artísticas.