Acervo Didático Digital para a Docência do Ensino Superior

O presente trabalho tem como objetivo apresentar o projeto "Acervo Didático Digital", desenvolvido pelo Espaço de Apoio ao Ensino à Aprendizagem - (EA)2, órgão ligado à Pró Reitoria de Graduação da Unicamp - PRG e que tem como objetivo principal o aprimoramento da graduação.
Trata-se de um projeto de atividade contínua. O (EA)2 oferece, dentre a diversidade de suas atividades, cursos e palestras presenciais à comunidade de professores, pesquisadores e PAD/PEDs da Unicamp, procurando estimular a discussão e o aprendizado de novas metodologias de ensino. O registro em vídeo destas atividades gera uma biblioteca de material bruto que precisa ser compilado, catalogado e editado. O objetivo final do programa é a construção de um espaço virtual de acesso à materiais que possam fornecer possibilidades de um exercício docente ampliado e qualificado nos âmbitos da didática e da pedagogia. O formato escolhido foi o de vídeos de curta duração, publicados em nosso canal do Youtube. Desta maneira, o docente ou interessado pode ter acesso ao assunto que lhe interessar mais, dentro da temática definida. Os bolsistas têm realizado o trabalho de edição inicial e compilação, onde os vídeos são recortados em pedaços menores, conforme os assuntos. Por exemplo, num vídeo de 4 horas, onde o palestrante discute as metodologias ativas, o vídeo é particionado em diversos subtemas, onde cada um vai tratar de uma metodologia específica, de duração mais curta. Desta forma, os materiais ficam mais objetivos e acessíveis, além de mais fáceis de se indexar e se buscar na plataforma. Assim que esta primeira etapa terminar, os vídeos serão finalizados, com abertura e fechamento, legendas e créditos, para serem publicados e divulgados. Não é possível ainda avaliar impactos, já que estamos na fase de produção mas, pelo volume e qualidade de materiais já produzidos, acreditamos que resultará num importante repositório de informações para os docente de nossa universidade que queiram aprimorar suas estratégias de ensino.