CONHECER O PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM EM ESCOLAS MULTISSERIADAS NO CAMPO.

RESUMO: Este trabalho parte da necessidade de entendermos como são elaboradas e executadas as aulas em salas multisseriadas da escola do campo. Para isso fizemos uma pesquisa qualitativa que foi realizada em uma escola do campo denominada Escola Francisco Lopes de Azevedo, situada no sítio Combéba, município de Bananeiras, PB. Nosso objetivo era entender como ocorrem os processos de ensino aprendizagem, as vantagens e dificuldades em se tratando de uma escola multisseriada e do campo. Nos embasamos nas afirmações dos entrevistados e na indagações dos teóricos Como: SANCHO & HERNANDEZ, (2006), MEDRADO (2012), ALVES (2009), FUNDAÇÃO SANTILLANA (2016), LDB, LEI 9394/96, ROCHA & MARTINS (2011), GADOTTI, (2003), MUFARREJ (2005),DRUZIAN (2013), DRUZIAN, (2013), FREIRE,( 2001), HAGE,( 2005 e 2006), MEC,(2014),VEIGA, (1989),VIOLIN, (2012). Fizemos uso da pesquisa qualitativa e tivemos como instrumentos de coletas de dados na observação, diário de campo, entrevistas semi estruturadas com um professor e a diretora da instituição escola. As respostas dos entrevistados às nossas perguntas, bem como as afirmações dos teóricos, nos possibilitaram subsídios para que pudéssemos entender como ocorre o processo de ensino aprendizagem na escola que trabalha com salas multisseriada.