A adolescência é um período permeado por múltiplas transformações nos níveis físico, neuroquímico, cognitivo, emocional e comportamental, além disso, é marcado por anseios e dores relacionados a saída do mundo infantil e início de uma nova fase, sabe-se que as habilidades sociais são importantes fatores de saúde psicológica e emocional nessa fase. Tendo em vista tais dificuldades, na tentativa de lidar com essas novidades, o abuso e dependência de substâncias psicoativas podem surgir nesse momento. Os principais fatores que levam adolescentes ao uso dessas substâncias envolvem a curiosidade, a participação em grupo de pares, o desejo de vivenciar os sintomas de embriaguez, desinibição, relaxamento e encorajamento para tomada de decisões. Um bom repertório de habilidades sociais pode auxiliar nos fatores de proteção e de resiliência do indivíduo, colaborando com o desenvolvimento humano e promovendo saúde física e mental e qualidade de vida. O presente artigo tem como objetivo apresentar uma revisão sistemática dos assuntos treinamento de habilidades sociais, adolescência e abuso de drogas. Foi feita uma pesquisa da literatura nas bases de dados Bvs-Psi, Scielo, INDEX PSI e Portal de Periódicos CAPES. A revisão final contemplou um total de vinte e nove documentos, sendo vinte e cinco artigos publicados em revistas nacionais e internacionais, duas dissertações de mestrado e um trabalho de conclusão de curso. Os resultados apontam que o índice de adolescentes de 9º ano do Ensino Fundamental que já experimentaram bebidas alcoólicas é de 55%, com relação a substâncias ilícitas, a maconha tem índice de 4,1%. Déficits em habilidades sociais e a percepção de competências e auto eficácia se relacionam diretamente com a recusa de tais substâncias, sendo considerados como estratégias de prevenção. Além disso, adolescentes usuários e abusadores de substâncias psicoativas podem apresentar déficits nas habilidades sociais, independente da substância utilizada. Dessa forma, o desenvolvimento de programas preventivos de habilidades sociais, com foco em treino de assertividade combinados com habilidades para solução de problemas e tomada de decisões podem contribuir para o desenvolvimento de adolescentes socialmente habilidosos, com interações sociais satisfatórias auxiliando na prevenção e/ou redução de dificuldades e redução uso e abuso de substâncias psicoativas.