Terapia cognitivo conductual-integrativa

La terapia cognitivo-comportamental experimentó una gran evolución a través de su historia atravesando por diferentes etapas, siempre adherida a la búsqueda de lograr un fundamento científico sólido. Ello se tradujo en un marcado interés por articular los desarrollos de la práctica y la investigación con el fin de constituirse en una disciplina basada en la evidencia. No caben dudas que, por todo ello, es considerada como el "gold standard" de la psicoterapia, apoyada en que es el modelo terapéutico que ha reunido la mayor cantidad de pruebas empíricas de eficacia y efectividad. A lo largo de su desarrollo, surgieron diversas variantes que ofrecieron propuestas distintas de intervención. En los últimos tiempos, sin embargo, se ha ido imponiendo una tendencia hacia la integración de esas variantes, tal como queda reflejado en la propuesta de una terapia centrada en los procesos, formulada recientemente por Hofmann y Hayes, cuyo aspectos nucleares son: una firme articulación de la terapia con los procesos psicológicos básicos, le incremento de la investigación sobre los factores moderados y mediadores de cambio y el énfasis en una perspectiva dimensional de los procesos disfuncionales. Esta nueva perspectiva permite ver a la terapia cognitivo-conductual como el núcleo central de una psicoterapia, paradigmática, capaz de incluir los componentes de los otros grandes modelos de la disciplina. Desarrollar un modelo cognitivo-integrativo constituye un desafío: reunir los prismas teóricos de los enfoques clásicos para alcanzar una perspectiva totalizadora del objeto de estudio y aumentar la capacidad para promover cambios favorables para el consultante. Presentaremos una propuesta sobre los tres ejes en los que debe apoyarse dicho desarrollo: * relevar el procesamiento de la información desde una perspectiva amplia, incluyendo lo encarnado, la contextual y lo dinámico. * emplear modelos descriptivos y explicativos de la actividad psicológica funcional y disfuncional que abarque sus diferentes niveles, desde las conductas observables hasta las modalidades nucleares de la organización de la experiencia. * relevar el papel nuclear de la personalidad como eje articulador de los distintos pliegues de la experiencia personal y social