O TRABALHO COM A ORALIDADE NA FORMAÇÃO CONTINUADA COM OS PROFESSORES DA REDE DE ENSINO DE NOVO HAMBURGO: REFLEXÕES A PARTIR DA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR

A proposta deste trabalho é descrever o planejamento da formação continuada referente ao eixo do ensino da oralidade e sua execução e refletir sobre alguns desses momentos, tensionando proposições da Base Nacional Comum Curricular para esse eixo e entendimentos construídos e/ou trazidos pelos professores cursistas para os encontros. Conforme dito na apresentação da sessão coordenada da qual o presente resumo faz parte, o trabalho proposto tem como metodologia uma pesquisa-ação de caráter formativo e intervencionista. Ao longo de meses ocorreram encontros e oficinas. Grupos de trabalho também foram formados para prestar apoio aos professores cursistas em sua planificação de um Projeto Didático de Gênero (PDG), dispositivo adotado para o trabalho com a Língua Portuguesa em sala de aula. Além de trazer recortes da BNCC a respeito eixo do ensino da oralidade, este trabalho baseia-se em momentos dos encontros da formação registrados em vídeo e também em planificações dos professores envolvidos. Os resultados preliminares dessa reflexão apontam que alguns pontos da BNCC a respeito do eixo do ensino da oralidade ainda distanciam-se do fazer em sala de aula e que conceitos pertinentes a interação e gêneros orais necessitam ser tensionados e revisitados a cada ciclo de trabalho em uma comunidade de desenvolvimento profissional.