GÉNEROS DE TEXTO E A CONFIGURAÇÃO LINGUÍSTICA DOS TIPOS DISCURSIVOS EM PORTUGUÊS EUROPEU

Eixo Temático: b) Estudos de linguagem: instrumentos de análise e estudo de gêneros, textos, discursos, na perspectiva do ISD GÉNEROS DE TEXTO E A CONFIGURAÇÃO LINGUÍSTICA DOS TIPOS DISCURSIVOS EM PORTUGUÊS EUROPEU Profª Mª Rute Rosa (Universidade Nova de Lisboa - FCSH / CLUNL/FCT, Portugal) [email protected] Resumo: Inscrevendo-se no âmbito da Linguística do Texto e privilegiando o Interacionismo Sociodiscursivo (ISD) (Bronckart, [1997]1999), esta proposta enquadra-se num projeto de investigação em curso, no qual focamos as relações entre géneros de texto e a configuração linguística dos tipos discursivos em português europeu. Para o ISD, a produção de qualquer texto implica a seleção e adaptação de um modelo de género, cuja estruturação geral depende das atividades humanas a que está associado (Bronckart, 2008; Miranda, 2012). Além disso, defende-se que, independentemente do género a que pertençam, os textos são constituídos por diferentes segmentos classificados em tipos discursivos (Bronckart, [1997]1999). Os tipos discursivos são, simultaneamente, operações psicológicas e operações discursivas, correspondendo, no plano abstrato, a arquétipos psicológicos e, no nível concreto, a tipos linguísticos que concretizam essas operações do pensamento. Neste sentido, o objetivo é demonstrar que a configuração linguística dos tipos discursivos não é totalmente aleatória, dependendo, em parte, do género em que se inscrevem os textos. Para tal, procedemos a uma análise textual descritiva de um corpus constituído por 20 textos escritos do português europeu, inscritos nos géneros artigo científico e bula de medicamento. Privilegiando uma análise descendente (Voloshinov, [1929]1977), contemplamos a interação das atividades e géneros, seguindo-se os tipos discursivos. Concluímos que: i) a configuração linguística dos tipos discursivos depende dos conteúdos contemplados pelo género que, por sua vez, é regulado pelas atividades em que é mobilizado; ii) enquanto no artigo científico, o discurso interativo é marcado pela presença formas linguísticas que remetem para o emissor da interação, na bula de medicamento, as formas remetem para o recetor; iii) o ensino destas regularidades dos géneros possibilita a aprendizagem da língua em diferentes esferas de utilização e a exercitação linguística de diferentes modos de raciocínio em português. Palavras-chave: Interacionismo Sociodiscursivo; géneros de texto; tipos discursivos TEXT GENRES AND THE LINGUISTIC CONFIGURATION OF DISCURSIVE TYPES IN EUROPEAN PORTUGUESE Abstract: This study is part of an ongoing research project in which the focus relies on the relations between text genres and the linguistic configuration of the discursive types in European Portuguese. Following Sociodiscursive Interactionism (ISD) (Bronckart, [1997]1999), and within the scope of Text Linguistics, text production implies selecting and adapting a genre model, whose general structure depends on the human activity to which it is associated (Bronckart, 2008; Miranda, 2012). In addition, it is argued that texts are made up of different segments classified as discursive types (Bronckart, [1997]1999), regardless of the genre to which they belong. Discursive types are both psychological and discursive operations, corresponding abstractly to psychological archetypes and, on a concrete level, to linguistic types that materialize thought operations. This study’s main goal is to demonstrate that linguistic configuration of the discursive types is not totally random, but that it partly depends on the genre of each text. Therefore, it was carried out a descriptive textual analysis of a corpus consisting of 20 European Portuguese written texts that belong to two different genres: research article and package insert. A top-down approach (Voloshinov, [1929]1977) was adopted, which focused on the interaction of human activities, text genres and discursive types. Main results include the following: i) the linguistic configuration of discursive types depends on the favoured contents within a specific genre, which, in turn, are regulated by the activities in which the genre is used; ii) while in the research article, interactive speech is marked by the presence of linguistic forms that refer to the author, in the package insert, those forms refer to the reader; iii) teaching these genres’ regularities allows not only learning the language that is used in different spheres of activity but also the linguistic exercise of reasoning in Portuguese in different ways. Keywords: Sociodiscursive Interactionism; text genres; discursive types