Utilização do software RoboMind como ferramenta para auxiliar a estimular lógica de programação de educandos com deficiência auditiva ou surdez

Nossa sociedade encontra-se em constante desenvolvimento, diariamente surgem novos conceitos e tecnologias,
assim, a educação tem acompanhado essa evolução, possibilitando educadores e educandos desfrutarem dessas
tecnologias. Educandos surdos apresentam uma dificuldade maior para construírem
seu conhecimento acerca da lógica de programação, tendo em vista a falta de termos técnicos na Linguagem de
Sinais em LIBRAS para lógica de programação. Neste sentido, utilizar essas novas tecnologias que surgem para
reduzir a dificuldade dos educandos com deficiência auditiva no entendimento sobre lógica de programação
pode ser uma alternativa eficaz. O objetivo deste trabalho é utilizar o software RoboMind como ferramenta para
auxiliar a estimular lógica de programação de educandos com deficiência auditiva ou surdez. Para o
desenvolvimento deste projeto foi aplicada uma oficina para um grupo de educandos da Escola Municipal de
Educação Bilíngue Carmem Regina Teixeira Baldino, na cidade de Rio Grande, RS. A oficina foi composta por
quatro encontros presencias de duas horas cada e ao final da oficina foi aplicado um questionário com objetivo
de avaliar a eficácia da ferramenta. Após as análises realizadas sobre as respostas obtidas no questionário, pode-
se concluir que o software Robomind é uma ferramenta eficaz para auxiliar e estimular a lógica de programação
de educandos com deficiência auditiva.