Health Technology Research in Brazil
Anais Online do "Health Technology Research in Brazil: Challenges for the New Decade"

Introdução: As atividades inovadoras em saúde exigem forte interação com o setor científico a fim de impulsionar avanços nas práticas em saúde, desenvolvimento de novos medicamentos, equipamentos e procedimentos clínicos. Tal dinâmica de inovação remete a necessidade de formação nos campos da Pesquisa Clínica (PC) e Avaliação de Tecnologias em Saúde (ATS). A área da ATS possui o objetivo principal de subsidiar as instâncias decisórias quanto à incorporação e monitoramento de tecnologias no sistema de saúde, além de orientar os profissionais e usuários quanto à segurança, aos benefícios e aos custos. Diante do exposto e da necessidade de formação em PC e ATS nas diversas áreas da saúde pretende-se relatar a experiência em ministrar a disciplina de Pesquisa e Inovação em Saúde para residentes multiprofissionais.
Material e Métodos: A disciplina de Pesquisa e Inovação em Saúde com carga horária de 16 horas teórico-práticas foi elaborada pela equipe das Unidades de Pesquisa Clínica e de Avaliação de Tecnologias em Saúde juntamente com a Coordenação da Residência Multiprofissional do Complexo Hospitalar da Universidade Federal do Ceará (CH-UFC). Os discentes matriculados no semestre de 2020.2 foram divididos em 2 turmas da citada disciplina nos meses de setembro e novembro. Os módulos ministrados em ATS abordaram: ATS no Âmbito Hospitalar; Desenhos de Estudos Epidemiológicos; Parecer Técnico-Científico (PTC); Busca em Bases de Dados e Revisão Sistemática. Os módulos em Pesquisa Clínica contemplaram: Boas Práticas Clínicas; Desenvolvimento de Pesquisa Clínica; Etapa Regulatória e Bioética; Procedimentos de Coleta, Farmácia e Coordenação de Estudos Clínicos e Banco de Dados em Pesquisa. O processo avaliativo envolveu avaliação contínua do desempenho, relatórios e apresentação de seminários.
Resultados: Receberam a formação em PC e ATS 45 alunos do Programa de Residência Multidisciplinar do CH-UFC em diversas áreas, tais como: farmácia, enfermagem, fisioterapia, serviço social, psicologia e nutrição. Os alunos foram divididos em equipes para apresentação dos seminários em ATS. Foram apresentadas nove solicitações de PTC envolvendo diversas tecnologias com potencial de implementação no âmbito da instituição, além disso quatro PTCs obtidos de plataformas digitais foram avaliados criticamente através da ferramenta intitulada “Formulário para Avaliação da Qualidade de Pareceres Técnico-Científicos” do Ministério da Saúde. Os alunos obtiveram avaliação satisfatória na apresentação de relatórios e seminários nas temáticas da referida disciplina.
Conclusão: A implementação da disciplina aprimorou a formação dos residentes multiprofissionais à medida que gerou novos conhecimentos e ampliou horizontes para a atuação profissional nas áreas de PC e ATS.