Infância, Cultura e Educação Infantil – ICEI

O grupo de estudo e pesquisa: Infância, cultura e educação infantil – ICEI está vinculado ao Diretório de Grupos de Pesquisa do CNPq desde 2004 e a Universidade do Estado do Pará e realiza atividades de ensino, pesquisa e extensão, no âmbito da infância e da educação infantil em diferentes lócus educativos. Desenvolve pesquisa com e sobre crianças os participantes privilegiados são crianças e suas infâncias em diferentes contextos e idades e seus professores. O grupo está estruturado em linhas de pesquisas (Cultura e educação infantil na Amazônia, formação e práticas de professores na educação infantil na Amazônia e a cultura e diversidade) tem como fundamento a Sociologia da Infância em interface com outros autores, principalmente Paulo Freire. Nesta mesa serão apresentados resultados de pesquisas realizadas com crianças do campo, das ilhas e em espaços hospitalares. A primeira pesquisa se debruçou sobre as vivências criativas das crianças da educação infantil do campo imersas no tempo e espaço multisseriado. Nesta investigação, elegemos descrever e refletir sobre a educação infantil no município de Tracuateua-PA, caracterizando e apresentando os avanços e desafios que permeiam os agrupamentos multietários. A segunda pesquisa tem como participantes 20 crianças, de dois agrupamentos multisseriados de educação infantil, em duas Unidades Pedagógicas - UP, Flexeira e Seringal, vinculadas à Fundação Escola Bosque Professor Eidorfe Moreira, localizadas na ilha de Cotijuba-PA com o objetivo de analisar os saberes das crianças sobre suas infâncias, mediante seus contextos de vida ribeirinho. Já a terceira pesquisa caracteriza-se como pesquisa-ação desenvolvida por profissionais de um espaço de acolhimento de crianças vítimas de acidente nos rios da Amazônia denominado de escalpelamento e pesquisadores da Universidade do Estado do Pará. Investigou as diferentes culturas e linguagens das educandas ribeirinhas que frequentam a classe hospitalar para subsidiar as atividades curriculares e produção de materiais didáticos adequados a realidade das educandas. O lócus da ação pedagógica é a Casa de Acolhimento que albergar pacientes vítimas de escalpelamento e outras enfermidades. As pesquisas foram submetidas ao comitê de ética.