Anais do GEEM IV Simpósio Nacional de Grupos Colaborativos e de Aprendizagem do Professor que ensina Matemática IV Jornada de Estudos do GEEM

O “IV Simpósio Nacional de Grupos Colaborativos e de Aprendizagem do Professor que ensina Matemática / IV Jornada de Estudos do GEEM" visa socializar e compartilhar práticas de colaboração, como uma estratégia que pode colaborar com a formação inicial, contínua e continuada do professor, bem como o seu desenvolvimento profissional. Esta discussão busca compreender a interferência/contribuição de um grupo de estudo/pesquisa e de apoio na formação inicial, na formação contínua e continuada do professor que leciona Matemática em todos os níveis de ensino. Entendemos que, ao trabalharem juntos, os membros de um grupo se apoiam, com o intuito de atingir objetivos comuns negociados pelo coletivo, estabelecendo relações que tendem à não-hierarquização, ou seja, ao desenvolvimento de uma liderança compartilhada, da confiança mútua e da corresponsabilidade na condução das ações.
As questões relativas aos grupos colaborativos vêm se tornando tema presente nos debates em Educação Matemática, dado que, atualmente se têm exigido dos agentes escolares (professores, direção, dentre outros) novos saberes e práticas escolares para enfrentamento das questões complexas postas pela sociedade contemporânea. Neste sentido a matemática escolar não pode prescindir de trabalhar com outras formas metodológicas e epistemológicas que não se limitem ao trabalho formal com os conteúdos específicos. Este evento, prioritariamente voltado para os futuros professores e professores da escola básica (da Educação Infantil ao Ensino Médio), congregará em sua programação, palestras, mesas redondas e painéis. O evento também abrirá espaço para que, por exemplo, os bolsistas do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) e do Programa Observatório da Educação (OBEDUC), ambos subsidiados pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES), possam compartilhar suas experiências, oriundas de estudos realizados nos grupos que estes Programas possibilitam emergir.