O ENSINO DE MATEMÁTICA PODE SER LÚDICO: RELATOS DE UMA PRÁTICA NO PROCESSO DE FORMAÇÃO

JUREMA  ROSENDO DOS SANTOS

Anais do GEEM IV Simpósio Nacional de Grupos Colaborativos e de Aprendizagem do Professor que ensina Matemática IV Jornada de Estudos do GEEM

ISSN: 2358-906X

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O ENSINO DE MATEMÁTICA PODE SER LÚDICO: RELATOS DE UMA PRÁTICA NO PROCESSO DE FORMAÇÃO

JUREMA ROSENDO DOS SANTOS

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JUREMA ROSENDO DOS SANTOS. O ENSINO DE MATEMÁTICA PODE SER LÚDICO: RELATOS DE UMA PRÁTICA NO PROCESSO DE FORMAÇÃO. In: IV SIMPóSIO NACIONAL DE GRUPOS COLABORATIVOS E DE APRENDIZAGEM DO PROFESSOR QUE ENSINA MATEMáTICA IV JORNADA DE ESTUDOS DO GEEM, 2018, Vitória da Conquista. Anais eletrônicos..., Galoá, 2018. Disponível em: <https://proceedings.science/geem/geem-2018/papers/o-ensino-de-matematica-pode-ser-ludico-relatos-de-uma-pratica-no-processo-de-for?lang=pt-br>. Acesso em: 18 Out. 2026. Copiar citação

JUREMA ROSENDO DOS SANTOS, 2023, O ENSINO DE MATEMÁTICA PODE SER LÚDICO: RELATOS DE UMA PRÁTICA NO PROCESSO DE FORMAÇÃO. Em: IV Simpósio Nacional de Grupos Colaborativos e de Aprendizagem do Professor que ensina Matemática IV Jornada de Estudos do GEEM. Campinas : Galoá. 2018. Disponível em: <https://proceedings.science/geem/geem-2018/papers/o-ensino-de-matematica-pode-ser-ludico-relatos-de-uma-pratica-no-processo-de-for?lang=pt-br>. Copiar citação

JUREMA ROSENDO DOS SANTOS. (2023, June). O ENSINO DE MATEMÁTICA PODE SER LÚDICO: RELATOS DE UMA PRÁTICA NO PROCESSO DE FORMAÇÃO. Trabalho apresentado em IV Simpósio Nacional de Grupos Colaborativos e de Aprendizagem do Professor que ensina Matemática IV Jornada de Estudos do GEEM. Copiar citação

JUREMA ROSENDO DOS SANTOS, O ENSINO DE MATEMÁTICA PODE SER LÚDICO: RELATOS DE UMA PRÁTICA NO PROCESSO DE FORMAÇÃO. Em: IV Simpósio Nacional de Grupos Colaborativos e de Aprendizagem do Professor que ensina Matemática IV Jornada de Estudos do GEEM; Vitória da Conquista.Bahia.Brasil. Campinas : Galoá; 2018. Disponível em: https://proceedings.science/geem/geem-2018/papers/o-ensino-de-matematica-pode-ser-ludico-relatos-de-uma-pratica-no-processo-de-for?lang=pt-br Copiar citação

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O presente trabalho tem como finalidade relatar uma síntese das experiências vivenciadas em uma escola da rede municipal de ensino de Itapetinga-BA, em uma turma do 4º ano do Ensino Fundamental I, na disciplina de Matemática. Foi percebido como o ensino de Matemática pode se lúdico e colaborar no processo da formação inicial e no desenvolvimento profissional docente.

Tipo de Apresentação

Práticas Escolares de Ensino (Histórias de experiências)

Eixo Temático

Jornada de estudos do GEEM

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