O presente artigo refere-se a uma pesquisa de mestrado intitulada “Aprendizagem de geometria plana na Educação de Jovens e Adultos mediada pelo software GeoGebra”, que foi realizada com alunos da EJA de um Colégio Estadual. As teorias da pesquisa foram a Teoria de Assimilação por Etapas das Ações Mentais e dos Conceitos de Galperin e o Constructo Teórico Seres-Humanos-Com-Mídias. A metodologia de pesquisa foi de caráter qualitativo do tipo pesquisa intervenção. Para a produção dos dados, foram feitos diários de bordo, questionário, conjuntos de atividades matemáticas e entrevistas. A análise dos dados foi baseada na análise de conteúdo, e, para isso, foram feitas triangulação de dados e de teorias e, posteriormente, foram estabelecidas categorias e subcategorias de análise. Ao término da análise, foi possível perceber que a manipulação no software GeoGebra potencializou a formação de conceitos de geometria plana por alguns alunos da EJA.