Este trabalho tem como objetivo relatar as experiências vivenciadas durante o desenvolvimento de uma atividade em uma escola da rede pública de ensino na cidade de Feira de Santana, que tem como objetivo abordagem do conteúdo de progressão aritmética por meio da contextualização histórica, em especifico a soma dos termos de uma progressão aritmética finita; e através desta atividade desenvolver a habilidade de soluções criativas e coerentes para a solução de problemas e por meio desta analisarmos a forma de construção de conhecimento do aluno e sua aprendizagem.