O presente trabalho é resultado das observações realizadas no decorrer da aplicação de uma oficina sobre coordenadas polares e secções cônicas, vinculada ao projeto de extensão “A Matemática e suas Conexões”, que aconteceu no Laboratório de Informática da Universidade do Estado da Bahia – UNEB, (Campus VI, Caetité–BA), com a participação de graduandos de diferentes semestres do curso de Licenciatura em Matemática e para professores do ensino fundamental e médio do município local, no período 2014.2. A oficina teve como objetivo desenvolver nos participantes a habilidade de observar e de analisar graficamente o comportamento das diferentes funções. Os resultados desta prática de construção de gráficos mostram que a análise de gráficos construídos a partir de um software educativo, faz com que o aluno desperte a curiosidade e o pensamento reflexivo, o que pode influenciar diretamente na habilidade de construí-los e analisá-los.