O presente trabalho tem como objetivo relatar a experiência vivenciada na aplicação de uma oficina de Números Inteiros na Escola Municipal Ridalva Corrêa de Melo Figueiredo, com os bolsistas do PIBIB (Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência), realizada em turmas de 6º e 7º ano. Foi aplicada em momentos diferenciados, obedecendo cada etapa de aprendizagem dos alunos de acordo com os passos da metodologia da oficina. Buscamos tornar a dinâmica de cada ocasião de forma que os alunos pudessem interagir entre si e com os bolsistas, realizando as atividades propostas com eficiência e sem espírito de obrigação.