PRODUÇÃO E LEITURA DE TEXTOS EM DIFERENTES CONTEXTOS: CONSTRUÇÃO E LEITURA DE GRÁFICO NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS

Este trabalho apresenta uma experiência de trabalho em que se buscou articular alfabetização de jovens adultos e idosos e letramento estatístico. São apresentadas e discutidas relações entre a concepção freireana de educação e as recentes concepções de letramento, incluindo de letramento estatístico. A partir dessa experiência, é realizada uma reflexão sobre o processo e sobre possibilidades de maior articulação entre diferentes componentes curriculares de modo a diminuir a fragmentação no ensino.