ESPAÇOS ACOLHEDORES DA INFÂNCIA: EXPERIÊNCIAS EDUCATIVAS NA CIDADE

O objetivo deste trabalho é apresentar a relação entre a infância e a cidade. Visa explicitar, portanto, projetos de interesse arquitetônico e urbanístico voltados para o desenvolvimento de cidadania da criança. Para tanto, elegeu-se experiências significativas do século XX por meio de espaços acolhedores, ora centrados em viabilizar práticas de sociabilidade, assim como as tendências estruturadas em rede na compreensão da cidade do século XXI. Desse modo, os casos analisados nas cidades de Amsterdam, Nova York e São Paulo, elucidaram a importância dessa relação na perspectiva do desenho do espaço público de caráter infantil, bem como a necessidade de sua promoção e manutenção para estimular as atividades lúdicas, o exercício da cidadania e os encontros intergeracionais. Para além dessas experiências, a pesquisa evidenciou a organização desses pontos seminais na estruturação em rede de iniciativas direcionadas aos espaços da infância para a cidade do século XXI, considerando o protagonismo do PanClima, do Plano Municipal de Arborização Urbana (PMAU/PMSP) e do Planpavel na cidade de São Paulo.