Projeto de vida na EJA

Trabalhamos em uma escola periférica no município de Rio Claro, que oferece a Educação de Jovens e Adultos no período noturno. A maioria das classes é compostas de jovens que abandonaram a escola devido a problemas sociais. Analisamos que muitos dos jovens não concluíram o EF pois não conseguiram se enquadrar no sistema tradicional de ensino em que a escola ainda está inserida. Na tentativa de oferecer um ensino de qualidade, significativo e que contribuísse para a formação global, na construção de seus conhecimentos, para o exercício da cidadania e para o mercado de trabalho, como a legislação vigente prevê, nós, professora e coordenadora elaboramos um projeto que proporcionasse aos alunos se auto conhecer e conhecer outros contextos sociais que a cidade oferece. Para a realização deste projeto elaboramos parcerias com diversas entidades da cidade como universidade, escolas técnicas e organizações da sociedade civil. Notamos a necessidade de desenvolver projetos com esse teor pois ao perguntar aos jovens quais eram os seus sonhos e o que eles queriam construir verificamos que muitos não tinham projetos de vida e nem sonhos. Não conheciam outras realidades além do bairro em que moram. Muitos dos alunos vêm de lares desestruturados, tendo uma baixa auto estima, sem modelos de referencia que os levem a projetar o seu futuro. Na tentativa de mudar esse quadro e garantir que os alunos não evadam, tentamos propiciar um novo modelo de escola para atender as necessidades e também mobilizá-los a ter um projeto de vida. Durante o projeto elaborarmos sequências didáticas contemplando o desenvolvimento da leitura e da escrita, oficinas, rodas de conversas, visitas a outros espaços e palestras. Além disso, organizamos espaços na escola onde os alunos da EJA pudessem se reconhecer em um lugar que a princípio foi construido para atender ao público do Ensino Fundamental regular.