O uso da biblioteca para aprender a ler

A escola tem o papel primordial de oferecer aos indivíduos situações que potencializem a ampliação de conhecimentos sobre a língua e sobre os textos em seus usos reais. A atividade de leitura é fundamental para que as crianças convivam num ambiente rico em cultura escrita e muito importante para o processo de alfabetização e de formação do leitor literário, pois as situações de leitura de textos literários nas salas de aula proporcionam aproximação com a linguagem escrita, ampliam o repertório linguístico, ajudam a estabelecer relações entre os textos lidos e a utilizar procedimentos leitores, além de desafiar a criança a pôr em jogo seus conhecimentos sobre a língua escrita. As atividades que serão apresentadas nessa roda fazem parte de um trabalho desenvolvido com as crianças que frequentam o 1º ano do Ensino Fundamental de uma escola pública da rede municipal de São Paulo. Dentre as situações didáticas desenvolvidas pode-se citar: a leitura pelo professor e, também, pelos alunos em situações de sala de aula; leitura de títulos de livros em fichas de biblioteca de aula, rodas de leitura, entre outras. Esta experiência tem como objetivo ressaltar a importância de vivenciar na escola práticas sociais de leitura que colaboram para a formação de leitores e usuários competentes da língua.